まずはいつものネットでお小遣い稼ぎ


『ちょびリッチ』で1000PをPeX に交換

そしてポイントサイトでは凄いキャンペーンが

11月1日から1月5日までdポイントの交換が最大10%増量です
まだの方は今からでも間に合うのでポイントサイトとか登録しとくといいよ〜
ポイントサイトで小遣いを稼ぎたい方はサイドバーにお勧めサイト載せてるので興味ある方は見てみてね

1位はやっぱり『ポイントタウン』

2位は有名な『ハピタス』
3位には急浮上の『ちょびリッチ』が凄いんです

4位は一日3分程度しかしてません『モッピー!』

5位に急浮上の『ポイントインカム』で

6位は貯めたポイントに利息がついてお得な『げん玉』かな〜

7位は『ECナビ』で
他にもまだまだ稼げるサイトはサイドバーにあるんだけど
この7つのサイトだけで始めての方でも月に1万円近くとかいくんじゃないのかな〜


慣れれば一日1時間くらいで一週間で1万円は超えるからいい小遣いになりますよ
ちなみに最近は知らないけどポイントサイト経由で

証券会社とか楽天カードとかイオンカードや銀行などなど…
口座とか作りまくれば月に10万とか余裕で稼げたりもするんで

まだの方は作りまくるのが一番いいよ

学校の方では面談とかで4時間授業が続く〜

なのでクリスマスケーキを予約しに行って

ついでにシュークリーム買ってきた

二世君は7のナナチキがいいって

そして昨日は優待と配当金が届きました〜


たけびしから1000円のクオカード

キムラユニティーから二名義でお米券4枚

配当金は
キムラユニティーとたけびし
新晃工業とサトー
合計19,260円でした


2025年に届いた配当金は457万1095円
2025年に届いた株主優待は18万692円分
2004年5月からチョビチョビ株を買い始めて
2004年9月から今まで届いた配当金は2445万14円
2004年9月から今まで届いた株主優待は約779万674円分です

『教育投資の経済学』

内容紹介(JPROより)
●データに基づき、最適行動・施策を考える
「子どもの教育」というと、親が自分の経験値で語ったり、周りの情報を鵜呑みにして行動してしまうもの。そういった「思い込み」を排し、根拠に基づいた論理的分析で結果を導くために、経済学を活用する。現在、様々なデータを入手することが可能になり、企業などでもエビデンスベースで課題解決をするケースが増えている。教育現場でもこのデータをもとにした議論が活発化している。
・多くのデータが積み上がり、日本でのデータや分析事例も増えてきた。海外の研究はもとより、本書は日本の分析も多くあるのが特徴。
・コロナ禍によって、家庭学習やICT教育が増えた。その影響などについて、可能な限り分析を試みている。
「学歴はデータ的に優位なのか」「家庭の役割はどれだけ必要なのか」「ゆとり教育は有効だったのか」など、読者の興味に適う内容。
第1章 教育への投資のリターン
第2章 スキル形成のための学校と家庭の役割
第3章 学校の仕組みを経済学で考える
第4章 様々な教育政策の評価
第5章 社会の変化への対応と教育
内容紹介(「BOOK」データベースより)
教育の効果を高めるためには、お金がかかります。どのような教育投資が成功に結びつくのか、制度やインセンティブをどのように設計するのが最適なのか。経済学の視点から論理的に解説します。著者は大学で教鞭をとる経済学者で、統計データに基づく分析を行うなど精力的に活動しています。家庭の役割や、学校教員のインセンティブ、教育制度の視点など、総合的な視点から解説しています。最終的には日本の発展のためにどうするのが最適なのかという幅広い視点からも解説します。自分の子どもを教育機関に預ける親世代はもちろんのこと、学校教員や教育の制度設計にかかわる人まで、幅広い読者が対象となります。
目次(「BOOK」データベースより)
第1章 教育への投資のリターン(人的資本理論/人的資本とシグナリング/教育のリターンを計測する方法/認知スキルと非認知スキル)/第2章 スキル形成のための学校と家庭の役割(教育の生産関数という枠組み/スキル形成における家庭の役割/経済格差と教育格差/政策やショックとの関係)/第3章 学校の仕組みを経済学で考える(学級規模(クラスサイズ)/ピア効果/先生の重要性)/第4章 様々な教育政策の評価(ゆとり教育/学校間競争/奨学金/就職)/第5章 社会の変化への対応と教育(日本経済の現状と課題/技術革新(ICT、AI)と労働市場と教育/教育におけるジェンダーの問題/海外と日本/高齢化社会)



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『教育投資の経済学』
内容紹介(JPROより)
●データに基づき、最適行動・施策を考える
「子どもの教育」というと、親が自分の経験値で語ったり、周りの情報を鵜呑みにして行動してしまうもの。そういった「思い込み」を排し、根拠に基づいた論理的分析で結果を導くために、経済学を活用する。現在、様々なデータを入手することが可能になり、企業などでもエビデンスベースで課題解決をするケースが増えている。教育現場でもこのデータをもとにした議論が活発化している。
・多くのデータが積み上がり、日本でのデータや分析事例も増えてきた。海外の研究はもとより、本書は日本の分析も多くあるのが特徴。
・コロナ禍によって、家庭学習やICT教育が増えた。その影響などについて、可能な限り分析を試みている。
「学歴はデータ的に優位なのか」「家庭の役割はどれだけ必要なのか」「ゆとり教育は有効だったのか」など、読者の興味に適う内容。
第1章 教育への投資のリターン
第2章 スキル形成のための学校と家庭の役割
第3章 学校の仕組みを経済学で考える
第4章 様々な教育政策の評価
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教育の効果を高めるためには、お金がかかります。どのような教育投資が成功に結びつくのか、制度やインセンティブをどのように設計するのが最適なのか。経済学の視点から論理的に解説します。著者は大学で教鞭をとる経済学者で、統計データに基づく分析を行うなど精力的に活動しています。家庭の役割や、学校教員のインセンティブ、教育制度の視点など、総合的な視点から解説しています。最終的には日本の発展のためにどうするのが最適なのかという幅広い視点からも解説します。自分の子どもを教育機関に預ける親世代はもちろんのこと、学校教員や教育の制度設計にかかわる人まで、幅広い読者が対象となります。
目次(「BOOK」データベースより)
第1章 教育への投資のリターン(人的資本理論/人的資本とシグナリング/教育のリターンを計測する方法/認知スキルと非認知スキル)/第2章 スキル形成のための学校と家庭の役割(教育の生産関数という枠組み/スキル形成における家庭の役割/経済格差と教育格差/政策やショックとの関係)/第3章 学校の仕組みを経済学で考える(学級規模(クラスサイズ)/ピア効果/先生の重要性)/第4章 様々な教育政策の評価(ゆとり教育/学校間競争/奨学金/就職)/第5章 社会の変化への対応と教育(日本経済の現状と課題/技術革新(ICT、AI)と労働市場と教育/教育におけるジェンダーの問題/海外と日本/高齢化社会)



























9日05:24 トランプ米大統領
「必要ならカナダ産の肥料に関税をかける」
「米国はエヌビディアのH200出荷を認めると習・中国国家主席に伝えた」
「中国向けH200について、25%は米国に支払われる」
9日12:32 オーストラリア準備銀行(RBA)声明
「データと見通しおよびリスクの進化する評価に注意を払い決定する」
「物価安定と完全雇用という責務に集中し、その結果を達成するために必要なことを行う」
「本日の政策決定は全会一致」
「インフレは最近再び上昇している」
「データはインフレのより広範な上昇の兆候を示しており、その一部は持続的で、密接な監視が必要」
「労働市場は依然としてやや逼迫している」
「賃金成長はピークから緩和」
「国内経済活動とインフレの見通し、および金融政策の抑制度合いには不確実性」
「インフレ圧力の持続性を評価するにはもう少し時間がかかる」
「データが進化する中で見通しを更新しつつ、慎重姿勢を維持することが適切」
9日13:37 ブロックRBA(豪準備銀行)総裁
「理事会は金融引き締めが必要となるシナリオを議論した」
「今回の会合では利上げを明示的に検討しなかった」
「今後のインフレ・労働市場データが次回2月の政策会合で重要な役割を果たす」
「月次CPI数字は慎重に扱うべきと強調」
「下振れリスクが緩和し、上振れリスクが増大したと判断」
「経済は強い基調的な勢いを示している」
「さらなる利下げは必要ないだろう」
「将来の対応にタイミングは設定せず、会合ごとの判断で決定」
9日14:19 高市首相
「投機的動向含め過度な変動や無秩序な動きに必要応じ対応」
「日々の金利や為替の動き注視している」
「為替はファンダメンタルズに沿って安定的推移が重要」